Facktermer försvårar ibland – men de är tyd­liga och precisa för läsaren som förstår dem. (Foto: Adobe Stock)

Ofta anses det att facktermer försvårar texten, men så behöver det inte vara. Om du förstår fack­termerna kan de istället göra texten mer lättläst.

Mängden facktermer i en text används ofta som ett mått på textens svårighets­grad. Och fack­termer kan verkligen göra det mycket svårare att förstå en text, när du inte vet vad termerna står för.

Men gör du det är det antag­ligen tvärtom – då kan fack­termerna under­lätta eftersom de är tydliga och precisa.

Det är därför det är så viktigt att du gör klart för dig innan du börjar skriva din text vem det är som kommer att läsa den. När du har ringat in dina tänk­bara mot­tagare bör du också ha någor­lunda koll på vilka fack­termer de kan för­väntas förstå.

Tror du att dina läsare kommer att för­stå fack­termerna ska du inte vara rädd för att använda dem. Fack­språk ut­vecklas inom olika kunskaps­områden för att de som är verk­samma inom området ska kunna kommuni­cera smidigt med varandra. Så skriver du inom ett sär­skilt kunskaps­område är det natur­ligt att använda de termer som man brukar använda där.

Vänder du dig till läsare som inte be­härskar fack­språket får du däremot tänka dig för. Då försvårar många facktermer antag­ligen läs­ningen och läsaren kan också känna sig exkluderad.

Ibland behöver man dock använda fack­termerna även om man inte är säker på att mot­tagarna förstår dem, men det finns lös­ningar. En är att för­klara fack­termen första gången den nämns.

Ibland kan det passa att skriva en ut­för­ligare beskriv­ning av termen. Men många gånger kan det räcka att lägga för­klaringen som ett kort­fattat inskott efter ordet som till exempel i den här meningen, där det för­klarande inskottet är fetat:

Texten blir svår­läst om man ofta använder inskott, det vill säga in­skjutna satser i meningen, eftersom vårt kort­tids­minne bara klarar mellan 5 och 9 enheter under den sekund det varar.

Var dock spar­sam med inskott, för som exempel­meningen säger är vårt kort­tids­minne begränsat och många inskott gör läsningen påfrestande.

Så är det många ord du känner att du behöver för­klara kan det vara bättre att göra en ord­lista. För­delen med en ord­lista är att de som för­står fack­termerna inte behöver störas av för­klaringar i texten till sådant de redan kan. Nack­delen är att de som inte kan fack­termerna kanske inte gör sig be­sväret att slå upp orden.

Om ordlistan inte är så lång kan du gärna lägga den i en sär­skild ruta, i nära anslut­ning till texten, så blir det inte så jobbigt att söka upp ord­förklaringarna.

Om att anpassa texten till din mottagare

Fler blogginlägg

• Branschjargong stärker gruppen – inlägg från 10 augusti 2022.
• Terminologi och klarspråk – inlägg från 30 oktober 2019.
• Alla inlägg om mottagaranpassning.
• Alla inlägg om inkluderande språk.

Skrivbrevet från Evas skrivskola

• Skriv ur läsarens per­spek­tiv, nr 4/2015.
• Inkludera dina läsare nr 3/2016.
• Sätt mottagaren i centrum, 6/2021.
• När du måste skriva för alla nr 8/2021.
• Varför ska din text bli läst? nr 13/2021.
• Fakta i en ruta nr 11/2022.

Snabba skrivtips från Evas skrivskola

• Alla snabba skrivtips om mottagaranpassning.

Kurs på Moderskeppet

Jag är frilanslärare på Moderskeppet och har gjort en webbkurs som handlar om hur du anpassar din text till mottagaren. Vill du göra kursen löser du medlemskap hos Moderskeppet – det går att betala för bara en månad.

• Skriv för att engagera.

Mer läsning om facktermer

• Fackspråk och terminologi – Språkrådets webbsidor om fackspråk och terminologi.